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Dime, ¿cómo es el personaje?

Los tres tienen orejas triangulares y dobladas, son chatos, de color rosa, manos y patas negras, chapas (en los cachetes)

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¿Dónde lo encuentro?

Debe ser letra grande y llamativa y de preferencia de otro color o muy remarcada.

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Ordeno mis ideas

Pequeño como la mitad de su mano y de color Verde, su color preferido. ¿De qué material es?

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Los animales y nosotros

Subraya o encierra, con tu color favorito, la palabra “bolome” en el texto escrito en Tsotsil y la palabra

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Te digo cómo es

¿Cómo es el color de su piel y su cabello? ¿Trae el pelo largo o corto? ¿Qué tipo de vestimenta lleva puesta?

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Para concluir, termina de leer las estrofas restantes, y con un color distinto, ve marcando otras palabras que puedas leer

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¡Ya amaneció!

sugerida: Dar lectura al siguiente fragmento del cuento titulado “El conejo” y con tu color

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Marca con un color diferente las palabras que riman.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Usa tu color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para minúsculas.

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¿Cómo escribo la recomendación?

Le decían Caperucita de cariño y, como la prenda es de color rojo, la llamaban Caperucita Roja.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Usa tu color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para las minúsculas.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

son de color oscuro, tienen una cola larga fuerte.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Después, marca con tu lápiz o un color las palabras que conozcas para que a partir de toda esta información puedas tener

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

para divertirte, entretenerte, soñar; el de los cuentos ilustrados, que son con imágenes, algunas sin color

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¡Todos podemos ayudarnos!

Después, marca con tu lápiz o un color las palabras que conozcas para que a partir de toda esta información puedas tener

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