Resultados para: «claude-monet»
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· Ficha de clase
¿Qué hace?, ¿qué dice?
Debes liberar tu creatividad y permitir que tu mente imagine libremente toda clase de posibilidades.
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· Ficha de clase
Creadores de la escena impresa
emplea recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto.
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· Ficha de clase
Entre viñetas, recuadros y globos…
lo que realmente se pretendía difundir, para posteriormente: compartir la historieta definitiva con tus compañeros de clase
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· Ficha de clase
Organicemos la historieta
elabora distintos textos para difundir información
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· Ficha de clase
¿Qué hay del lenguaje coloquial?
Anota, raya, subraya, realiza un esquema con las ideas y palabras clave.
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· Ficha de clase
Puntuación y ortografía de historietas
elabora distintos textos para difundir información.
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· Ficha de clase
Historias en papel
emplea recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto.
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· Ficha de clase
Recursos literarios que enriquecen la narración
Cuando tenía tres o cuatro años me asignaron a una clase para niñas mucho mayores.
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· Ficha de clase
Del borrador a la historieta
elabora distintos textos para difundir información.
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· Ficha de clase
Leamos vidas propias
En el caso de Gabriela Mistral, su estilo es más directo, es decir, cuenta las vivencias que ella identifica como clave para
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· Ficha de clase
¿Cómo son las autobiografías?
sistematiza los pasajes más relevantes de su vida para elaborar una autobiografía.
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· Ficha de clase
Expresémonos en orden y con coherencia
jerarquiza las acciones de la autobiografía en un orden cronológico y coherente.
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· Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
sistematiza los pasajes más relevantes de su vida para elaborar una autobiografía.
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· Ficha de clase
Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida
sistematiza los pasajes más relevantes de su vida para elaborar una autobiografía.
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· Ficha de clase
Para no repetir...
identifica las repeticiones excesivas y las evita mediante la sustitución léxica y pronominal.
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