Contenido · Ficha de clase

¡Juego de palabras!

¿Por qué crees que se llamen así?

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¡A leer las imágenes!

¿Qué era? Hasta la pregunta parece adivinanza, algo que está en los chistes y que lo hace ser gracioso.

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Los guiones largos nos indican diálogos

¿Qué se dirían? ¿La estufa le agradecería o le reclamaría a tu familia el trato que le da?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Otro regionalismo que se utiliza es la palabra “latir” para decir que algo gusta o agrada, por ejemplo, si te dicen que ahorita

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Con qué entonación lo decimos?

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Ahora que sabes cómo corregir la puntuación, ¿Qué más les hace falta a los chistes para que provoquen risa y se comprendan

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

¿Te ha pasado que al escuchar una palabra tu mente rápidamente la asocia con algo que conoces o que has vivido?

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

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¡A revisar se ha dicho!

¡A revisar se ha dicho!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

se tiene que hacer?

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¡Pásame un directorio, por favor!

En el estudio se tiene una fuga de agua, y se necesita que un plomero arregle el desperfecto, ¿Podrías apoyar con la dirección

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

reconoce las capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Se dobla la solapa hasta que forme un ángulo recto. Se repite la operación con la solapa opuesta.

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

en que se accede a ella y los horarios de servicio.

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