Resultados para: «no-quiero-ser-una-rana»
26610 resultados
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· Ficha de clase
Nos toca a todos
Los participantes se ubican uno frente al otro, quien tenga la pelota deberá compartir una regla o norma de convivencia relativa
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· Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
Que tenga un final inesperado, saberlo contar y que haya una interacción con el público, para que se ría
Puedes enriquecer
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· Ficha de clase
¡Juego de palabras!
Se llama doble sentido cuando una misma palabra o frase puede ser entendida de dos maneras.
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· Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
también puede ser otro ejemplo, se llaman señalamientos, algunos de ellos quieren decir: alto, otros dicen zona escolar ¡
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· Ficha de clase
Los guiones largos nos indican diálogos
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Una diferencia es, que uno cuenta de las ocurrencias de “Pepito” y el otro habla de un ciempiés.
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· Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
Este es un claro ejemplo de cómo interpreta cada persona los chistes, no es porque Mario sea un mal contador de chistes.
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· Ficha de clase
¿Con qué entonación lo decimos?
las personas le dan a un concepto un nombre diferente al que se usa comúnmente y que estas palabras o expresiones se llaman
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· Ficha de clase
¡Con los signos de puntuación te entiendo!
Ahora cambia un signo de puntuación, por ejemplo, no escribas un punto o una coma y lee de corrido ¿Qué te pareció?
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· Ficha de clase
Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas
Por ejemplo, con la palabra “perico”, si formas la palabra “rico”, ¿Será un anagrama?
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· Ficha de clase
Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes
Puedes ocupar un pedazo de cartón, una cartulina.La portada debe ser un poco más grande que las páginas del libro.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Estos verbos se utilizan en oraciones impersonales en las que no se especifica la persona que realiza la acción del verbo
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· Ficha de clase
¡A revisar se ha dicho!
¡A revisar se ha dicho!
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· Ficha de clase
¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
Observa bien:
¿En qué se parecen?Ambos presentan una serie de indicaciones para lograr un propósito, ahora.
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· Ficha de clase
¡Pásame un directorio, por favor!
¡Pásame un directorio, por favor!
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· Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
más tolerante, además de ser capaz de reconocer que no vives solos, sino que compartes un mundo diverso y que ser respetuoso
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