Contenido · Ficha de clase

El espacio que ocupa un cuerpo geométrico

alguna de ellas fuese más gruesa entonces, aunque tenga el mismo tamaño que las otras, no le cabrá la misma cantidad de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca del mejor valor

En busca del mejor valor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la mejor representante?

Cada equipo registró los resultados de lanzar todos, un dado al mismo tiempo y luego buscaron el valor numérico que mejor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El espacio que ocupa un cuerpo geométrico

alguna de ellas fuese más gruesa entonces, aunque tenga el mismo tamaño que las otras, no le cabrá la misma cantidad de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una buena decisión

implican comparar razones dadas en forma de fracción o como porcentajes y has visto la conveniencia de convertirlas a una misma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Variaciones sobre un mismo tema

Variaciones sobre un mismo tema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Prevención y estadística

Ahora, vas a calcular el valor de la mediana del conjunto que justamente, ese es el valor que falta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos dentro de la circunferencia

del cráter por el valor de Pi para obtener la medida aproximada de la circunferencia que dejó el cráter.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un recorrido a través de la proporcionalidad

Al hacerlo están encontrando el valor del precio por unidad, que es lo que se conoce como el valor unitario y es equivalente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un reto planteado por alumnos de sexto grado

Aplicando el mismo procedimiento puedes encontrar el puntaje de Emiliano.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué cambia y qué no cambia?

No importa la transformación que hiciste de la figura, el área es la misma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ofertas y promociones

¿Qué es el valor unitario?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repartos equitativos

Algo así como que a todos nos toque la misma cantidad de algo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo divido?

¿Y sucede lo mismo en el segundo problema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte le toca a cada uno?

Observa cómo repartir la cantidad de gel antibacterial, es el mismo proceso en lo general, primero, considera la representación

Ver contenido