Contenido · Ficha de clase

¡Lo que sé de los chistes!

Que tenga un final inesperado, saberlo contar y que haya una interacción con el público, para que se ría Puedes enriquecer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Juego de palabras!

Ahora trata de repetirlo, también se te trabo la lengua… “Pepe pica papas con un pico, con un pico pica papas pepe pecas”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los guiones largos nos indican diálogos

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

decir lo mismo o para mencionar a un buen amigo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Con qué entonación lo decimos?

las personas le dan a un concepto un nombre diferente al que se usa comúnmente y que estas palabras o expresiones se llaman

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Ve pensando qué materiales podrías utilizar para dicha actividad. Para reflexionar: ¿Qué aprendiste en esta sesión?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Para que tengas una idea de lo diverso que son las vidas en México, asómate un poco a una comunidad en Chiapas, para conocer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Identificarás los verbos en infinitivo para definir acciones, deberás fijarte en la terminación de los verbos “ar, er, ir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A revisar se ha dicho!

Has utilizado las oraciones impersonales en sesiones anteriores para redactar reglas o normas, para escribir los pasos a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Pásame un directorio, por favor!

¡Pásame un directorio, por favor!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Soy capaz de actuar con responsabilidad

Un adulto tendría que acompañarlos para protegerlos y cuidarlos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dejo por escrito mi proceso de elaboración

describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

Ver contenido