Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

emplea ortografía convencional a partir de modelos.

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¡A revisar se ha dicho!

¡A revisar se ha dicho!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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¡Pásame un directorio, por favor!

¡A jugar!

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

reconoce las capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Se dobla la figura por la mitad, de izquierda a derecha. Se dobla el vértice inferior hacia la izquierda.

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

¿Qué vamos a aprender? Conocerás la función y las características del reglamento para el uso de tu biblioteca.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Todas las indicaciones que le diste a tu compañero fueron enunciados impersonales, es decir iniciaban con un verbo en infinitivo

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Para qué voy a escribir este texto? ¿A quién me voy a dirigir? ¿Qué quiero decir en mi escrito?

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En busca de mis raíces

¿Qué vamos a aprender?

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Pedidos a domicilio

Pedidos a domicilio

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¿Quién va primero?

¡A jugar! ¿Puedes decir de qué manera ordenaste las cosas? escríbelo en tu cuaderno. ¿Te sabes el alfabeto o abecedario?

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Para ser breves

, ¡Ayuda a Guadalupe! Lee con atención la información que solicita el formato.

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Mayúsculas y abreviaturas en el directorio

Recuerda que estos últimos son nombres comunes e inician con minúscula, a menos que decidas escribir el nombre de mascotas

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La historia de mis raíces // Niktimujtia nulaluayotl

Para tu historia familiar, comienza a escribir lo que ya sabes, es decir, información sobre ti, tus padres y hermanos, si

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