Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

Trabajaras específicamente la página 126 en donde iniciaras una nueva práctica social.

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A jugar con los cuentos

Lo primero que tienes que hacer es leer el cuento, elige uno que viene en un libro de texto “Histórico” es decir, de los

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Conozco un cuento muy divertido en el que el protagonista es ni más ni menos ¡Que un villano!

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Mis derechos lingüísticos

¿Sabías que, en las calles de las comunidades tsotsiles, en los negocios, en los transportes públicos ya se escuchan canciones

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Aprovechemos el cuento para hacer un repaso de los adjetivos y adverbios. 

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¡Pero qué buenos adjetivos!

En la sesión de hoy veras los adjetivos en los cuentos.

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Una clase ¡de mucho cuento!

Una clase ¡de mucho cuento!

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La trama de los cuentos

En esta ocasión aprenderás las principales características de un cuento. ¿Qué hacemos?

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Otra característica que pudiste notar es que en la autobiografía se iban contando los sucesos en el orden en el que sucedieron

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Recuerda que en la sesión pasada mencioné algunos ejemplos de palabras que indican orden temporal que fueron: Primero, en

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Lo que averiguamos con la encuesta

físicas y en equipo.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

, andar en patines.

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Organizando información en diagramas

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Fíjate en el título. 

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Conociendo a los personajes

Te invito a localizar en tu libro de texto en la página 88 la nueva práctica social.

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