Contenido · Ficha de clase

Lo mejor de mí: mis fortalezas

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Contenido · Ficha de clase

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

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Contenido · Ficha de clase

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

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Contenido · Ficha de clase

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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Contenido · Ficha de clase

¡A revisar se ha dicho!

Has utilizado las oraciones impersonales en sesiones anteriores para redactar reglas o normas, para escribir los pasos a

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Contenido · Ficha de clase

Nos toca a todos

Nos toca a todos

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¡Lo que sé de los chistes!

#page/19 No olvides anotar en tu cuaderno, para que identifiques el tema y la fecha cuando vuelvas a utilizar la información

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Contenido · Ficha de clase

¡Juego de palabras!

¡No olvides anotar la fecha del día de hoy, el tema y las palabras desconocidas, para que después investigues su significado

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Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Contenido · Ficha de clase

Los guiones largos nos indican diálogos

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

a “¡Encuentra el par!”

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¿Con qué entonación lo decimos?

, “¡Este plumón no pinta bien!”, “¿no tienen otro marcador?”, “¿Qué escribo?”

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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