Resultados para: «criterio-lal»

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¿Quisiste decir las?
¿Lo necesito, o creo que lo necesito?
coleccion · Ficha de clase
¿Lo necesito, o creo que lo necesito?
Durante los horarios en que escuchaban la radio, la familia de don Gonzalo, empezó a sufrir las consecuencias en las emisiones
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Cómo jugar con las palabras
coleccion · Ficha de clase
Cómo jugar con las palabras
Cómo jugar con las palabras
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Escuchando al corazón. Reconocer las figuras retóricas en un poema
coleccion · Ficha de clase
Escuchando al corazón. Reconocer las figuras retóricas en un poema
Reconocer las figuras retóricas en un poema
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Los poemas y su lenguaje figurado
coleccion · Ficha de clase
Los poemas y su lenguaje figurado
Las cuatro expresiones hacen alusión a la exageración.
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Un panorama a la poesía
coleccion · Ficha de clase
Un panorama a la poesía
Un panorama a la poesía
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Mientras haya profundos sentimientos… habrá poesía
coleccion · Ficha de clase
Mientras haya profundos sentimientos… habrá poesía
El siglo XIX se distinguió por las reacciones de los pueblos contra la opresión; las luchas armadas, las que pugnaban por
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El contexto social en la poesía
coleccion · Ficha de clase
El contexto social en la poesía
El contexto social en la poesía
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Influencia del contexto histórico en la poesía
coleccion · Ficha de clase
Influencia del contexto histórico en la poesía
Influencia del contexto histórico en la poesía
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Los poemas y sus temas
coleccion · Ficha de clase
Los poemas y sus temas
Por lo tanto, algunos de los valores que presentan las obras de la Grecia antigua son: la honestidad, la lealtad, el amor
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Movimientos literarios en la poesía
coleccion · Ficha de clase
Movimientos literarios en la poesía
Movimientos literarios en la poesía
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Dando voz al sentimiento
coleccion · Ficha de clase
Dando voz al sentimiento
de ésta con las del mar, así como su deseo de que, al morir, la postura de su cuerpo dé la impresión de que está dormido
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Diferencia entre datos sustentados u opiniones personales
coleccion · Ficha de clase
Diferencia entre datos sustentados u opiniones personales
De hecho, la construcción de argumentos sólidos comienza con el acercamiento a las diferentes fuentes a las que cada uno
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Escribir para reescribir
coleccion · Ficha de clase
Escribir para reescribir
también con las fuentes y la forma de utilizarlas.
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Para escribir, hay que tener algo que decir
coleccion · Ficha de clase
Para escribir, hay que tener algo que decir
Continúa con la conclusión y la bibliografía; es decir, las fuentes que consultó la autora para poder escribir su ensayo.
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Cuando escribo un ensayo construyo argumentos
coleccion · Ficha de clase
Cuando escribo un ensayo construyo argumentos
Recuerda que la función de las palabras de enlace o conectores, además de ayudarte a expresar con claridad lo que deseas,
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