Resultados para: «participamos-para-influir-y-transformar»
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· Temas
Desarrollo de la motricidad, corporeidad y acción motriz
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· Ficha de clase
¿Sentimos lo mismo?
Cómo pudiste ver en esta situación de Ale y Aníbal, el poder escucharse mutuamente, sirvió para entenderse y saber que pueden
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· Ficha de clase
Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
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· Ficha de clase
Yo opino…
EL TRONCO serán las acciones individuales que tienes, para realizar y expresar aquello que puedes hacer para mejorar esa
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· Ficha de clase
¡Bienvenidos, Agentes!
la señal del celular, para poder conectarse y especialmente para poder lograr que las niñas y niños puedan utilizarlo para
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· Ficha de clase
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
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· Ficha de clase
Misión: Es cuestión de perspectiva
Imagina que estás en la escuela, y la maestra pidió que todas y todos trajeran listo un tema para exponer enfrente de todo
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· Ficha de clase
Reconociendo a mis monstruos
Entonces recordé que tenía que Parar, cuando lo hice, me di cuenta de todas estas sensaciones en mi cuerpo y que si no me
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· Ficha de clase
Aprendo de mis errores
Énfasis:
Identifica sus errores al resolver situaciones problemáticas y practica la técnica de PARAR para regresar
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· Ficha de clase
Hoy aprecio lo que tengo
A todas las doctoras y doctores, las enfermeras y los enfermeros, y todos los que cuidan para que estés sano, y siempre debes
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· Ficha de clase
Parar, parar, que el mundo no se va a acabar
Parar, parar, que el mundo no se va a acabar
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· Ficha de clase
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
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· Ficha de clase
Regresa al lugar de paz
Seguramente les parecerá interesante y juntos pueden explorar otras formas para regresar al lugar de clama y paz.
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· Ficha de clase
Los monstruos sí existen
Haz tres respiraciones profundas para calmar tu mente y tu cuerpo.
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· Ficha de clase
Expresando mis emociones
Investiga y lee un poco sobre su vida y su diario.
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