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Recuento de los aprendizajes

misión de vida; cómo se desarrolla un proyecto de vida; diferentes opciones escolares a nivel medio superior; definición de metas

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Sesiones 3 y 4. Fase 2: Buscar, leer y analizar la información

Participar en una mesa redonda

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Sesiones 3 y 4. La postura del autor en los textos

Sesión 3 y 4. La postura del autor en los textos

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Sesiones 5 y 6. Fase 3: Escribir notas para establecer una postura y fundamentarla con argumentos

Participar en una mesa redonda

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Sesiones 7 y 8. Fase 4: Participar como expositor y como audiencia en una mesa redonda

Fase 4: Participar como expositor y como audiencia en una mesa redonda

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Sesiones 7 y 8. ¿Cómo hablar bien en una mesa redonda?

¿Cómo hablar bien en una mesa redonda?

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Las metas son de quien las trabaja

Las metas son de quien las trabaja

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Las relaciones de pareja entre las y los jóvenes

Una mesa de diálogo en donde tres estudiantes de diversos estados y contextos conversarán sobre cómo viven las y los jóvenes

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Sesión 1. Para empezar

Participar en una mesa redonda

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Sesión 3. La acción transformadora: meta de la participación democrática

La acción transformadora: meta de la participación democrática

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Sesión 2. Ejemplo de mesa redonda

Ejemplo de mesa redonda

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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para organizar una mesa redonda

El proceso para organizar una mesa redonda

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Sesión 4. Repositorio de materiales didácticos. Módulo 4. Diseño del Proyecto Comunitario (Guerrero)

específicos del módulo Diseño del Proyecto Comunitario, que permiten el diagnóstico de áreas de oportunidad, la construcción de metas

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Sesión 6P. Cuadernillo de actividades. Módulo 6. Derecho y Cultura de paz II (Campeche)

correspondientes al primer parcial, presentados mediante actividades que están orientadas al desarrollo de las competencias y metas

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