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Los medios de comunicación técnica ayer y hoy

, y ella le explica que está revisando como hacer una valencia española y que en la revista dice el procedimiento, aunque

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Hablemos a través de códigos

Adem á s de explicar el uso del lenguaje t é

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¿Cómo me comunico técnicamente?

Se explicará el concepto y la necesidad de la comunicación técnica.

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El impacto de la creación de objetos técnicos en la naturaleza y la sociedad

video-soldadura https://youtu.be/TZ0M-qdQiT8 Como se explicaba

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Los sistemas técnicos y el impacto ambiental

Explicarás cómo el sistema técnico tiene un impacto ambiental.

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Usuarios responsables de productos técnicos

Para explicar un poco más al respecto observa la cápsula de las “MIL Y UNA TÉCNICAS EN LA TECNOLOGÍA” que preparó la profesora

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El manual para el uso eficiente de productos técnicos.

Manual de técnicas, establece los principios y técnicas de una actividad determinada, por ejemplo, en una panadería nos explica

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¿Cómo me comunico técnicamente?

Se explicará el concepto y la necesidad de la comunicación técnica.

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¿Qué formas de representación técnica conoces?

https://youtu.be/qjrQlS44Qas La cartografía es muy interesante y compleja tanto que para explicar

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¡Representemos nuestra solución alternativa!

Explicarás el proceso de elaboración de la representación técnica y se señalarán el lenguaje técnico utilizado.

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Solucionando problemas técnicos

Otro ejemplo sería: hay dos manzanas una roja y otra amarilla, y Jorge un compañero tuyo escoge una, a la vez que explica

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¡Identifiquemos el problema!

Observa el siguiente video en donde explican en qué consiste.

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El instructivo: nuestro objetivo técnico paso a paso

Se explicaron algunas recomendaciones sobre los casos en que se debe usar un instructivo.

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¡Planteemos el problema técnico!

Ahora se explicará de forma general. Delimitar significa determinar con precisión los límites de algún tema.

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Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto

También te explica varios conceptos del terreno de la tecnología, informática y sobre la cosmología.

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