Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

porque los títulos no llevan punto.

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Preferencias de platillos

Estos son los resultados.

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Representando a los textos narrativos

Representando a los textos narrativos

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Tomamos notas, para entender mejor

Para facilitar la comprensión de los procesos de elaboración, lo que haremos, es retomar, los pasos.

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Mi recetario

En las recetas observa que está el nombre de cada uno de los platillos, los ingredientes, las porciones de cada uno de éstos

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La palabra clave es el títere

lo que han escrito.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

¡Extra, extra, la noticia está lista!

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¡Adiós a tercero de primaria!

Y te recomendamos siempre seguir estudiando, no importan los problemas, no importan los obstáculos, siempre hay manera de

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

las comas, los puntos y aparte, el uso de mayúsculas al inicio del párrafo o los puntos finales.

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

¿Cómo lo puedes describir? Está calvo, está barbudo y muy alto.

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¡Te cuento un cuento!

Habrías aprendido que no todos los gatos están hechos de papel, y que no todos los rinocerontes se dejan roer por los ratones

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La sopa de adjetivos y adverbios

Pero hay un lugar en particular, ¿Te acuerdas de dónde toman las piedras los viajeros? De un río.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Salvo en los velorios, ahí el apoyo cambia porque quienes lo reciben no están obligados a devolverlo.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

de elaboración está algo confuso ya que todos los pasos están en desorden y faltan algunas palabras.

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