Contenido · Ficha de clase

Comparando textos

con frases que pretenden persuadir al lector, imágenes claras y relacionadas con el tema para que quien lo lea pueda comprenderlo

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Cuando cuentes cuentos…

¿Te acuerdas de los elementos de estos textos?

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¿Cuántas palabras hay?

Te darás cuenta que para que pueda comprenderse la frase le faltan los espacios, ayúdanos a identificar donde colocarlos.

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Mucho que leer

Aprendizaje esperado: Explora los acervos disponibles y reconoce algunas de sus

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La primera versión de mi instructivo

Es importante que elabores la primera versión de acuerdo a cómo lo indica tu libro en la página 46, porque vas a terminarlo

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De lo oral a lo escrito

texto, reflexiones sobre qué signos están y cómo ayudan a comprender

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

Aprendizaje esperado: utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

recuerda s sobre el contenido del cuento, elabora una lista de las palabras o frases que no comprendis

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Leamos datos interesantes

¿Hubo algo que te resultó difícil de entender o con lo que no estuviste de acuerdo?

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Una vez ordenadas, lee las instrucciones para asegurar que se comprenden.

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¿Cómo cambia el significado?

¿Qué le hace falta o que le sobra a la oración para comprenderse mejor? ¿Cómo la escribirías?

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Escribamos fichas informativas

¿De qué manera esta imagen te ayuda a comprender mejor el texto?

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Lectura en voz alta

De acuerdo al plan de lectura, el primer texto que vamos a leer es: San Diego.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

#page/111 De acuerdo con la información recabada, identifica las actividades que requieren el uso de electricidad

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Presentando nuestra exposición

No olvides que debes exponer considerando los acuerdos de la actividad 1, la cual acabas de realizar en tu libro de texto

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