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Juego y movimiento

anterior, realizaste movimientos de karateca, gigantes, enanos, jalaste, empujaste, también actuaste como un remolino, lluvia

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Creando movimientos

¿Cómo te moverías si fueras la lluvia?

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Mi espacio en movimiento

Ellos tienen el poder de controlar a las nubes y propiciar la lluvia.

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Así pinto yo

“Haz sólo una marca y mira adónde te lleva”.

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La forma de mis emociones

Te lleva a exploración / localizar posibilidades. Reconocer lo que te hace sentir.

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Yo me muevo, tú te mueves, todos nos movemos

Realiza la siguiente secuencia: Lleva el talón derecho enfrente e intercambia con un brinquito al talón izquierdo

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Mi cuerpo en movimiento

Moverás partes de tu cuerpo a distintas velocidades al escuchar consignas.

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A mover el cuerpo

Aprendizaje esperado: Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar consignas.

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¡No te quedes quieto!

Aprendizaje esperado: Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar consignas.

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Un regalo para moverse

Cuando juegas con lo que te gusta, tu imaginación y lo que tienes a la mano, te lleva a crear mundos en donde puedes ser

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Mi cuerpo y sus movimientos

escribas y/o dibujes en el tu cuaderno 4 acciones de las que acabas de hacer y hacemos los movimientos con diferentes velocidades

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La orquesta es puro juego

Existen instrumentos como: tambor, claves, sonajas, palo de lluvia, tecomates, etc.

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Yo me muevo así

Muévete a tu ritmo y de manera libre, después hazlo siguiendo el ritmo y la velocidad de la música.

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Los colores y sus posibilidades

¿Qué colores utilizó Julieta para pintar una ciudad, y una tarde lluviosa?

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Siguiendo el ritmo de la música

Los bailarines con sus pies, hacían sonar sus huaraches y el ritmo iba cambiando de velocidad.

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