Contenido · Ficha de clase

¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Antes de iniciar la clase por TV: Preparar un día antes los materiales necesarios.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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¡A revisar se ha dicho!

La palabra “ala” debe ir separada “a- la”, porque cuando se escribe junta se refiere al ala de un ave o de un avión.

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Nos toca a todos

¡Un cine en casa!

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¡Lo que sé de los chistes!

Antes de leer, observa la imagen. ¿Qué observas aquí?

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¡Juego de palabras!

Ahora trata de repetirlo, también se te trabo la lengua… “Pepe pica papas con un pico, con un pico pica papas pepe pecas”

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¡A leer las imágenes!

de un señor chistoso.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Cuando alguien escribe un chiste reproduciendo un diálogo, usa guiones largos para indicar que cada personaje dice exactamente

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Este es un claro ejemplo de cómo interpreta cada persona los chistes, no es porque Mario sea un mal contador de chistes.

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¿Con qué entonación lo decimos?

La primera actividad será un juego, lee con atención las indicaciones del juego y si te es posible y cuantas con los materiales

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Ahora cambia un signo de puntuación, por ejemplo, no escribas un punto o una coma y lee de corrido ¿Qué te pareció?

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Conociste un nuevo juego de palabras, los anagramas.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

¿Identifica cuáles son las partes de un libro?

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¡A revisar se ha dicho!

La palabra “ala” debe ir separada “a- la”, porque cuando se escribe junta se refiere al ala de un ave o de un avión.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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