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La escuela más allá de las aulas

En la imagen 1 puedes observar un escritorio, computadora, cuadernos, libros; al fondo, una pared con recursos didácticos

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Decidir para transformar

https://youtu.be/CD2HSXKHfG0 https://youtu.be/PgWiop5fZO8 Fragmento 1:00 al 01:05

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Autorregulación y ejercicio de la libertad

Piensa en ¿cómo podría funcionar la autorregulación en caso del novio?

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Libre para elegir la mejor forma de actuar

En su artículo 1° menciona que.

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Mi bienestar también es mi responsabilidad

un bajo nivel de desarrollo humano, si se acerca a 1 el desarrollo humano es mayor.

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Mis derechos como adolescente

la forma amplia en que lo menciona: Artículo 32 de la Convención sobre los Derechos del Niño: “1.

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La adolescencia en la historia

Has visto que no basta con atender las necesidades fisiológicas que el cuerpo humano requiere para funcionar biológicamente

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¡Todo lo que puedo lograr!

Pregunta 1 Video 1 Testimonio María Fernanda https://youtu.be/eF3hYgs_Q2k Video

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Juntos hacemos el cambio

¿Qué factores dificultaron el trabajo del Equipo 1? ¿Qué equipo trabajó de forma colaborativa?

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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

En esta gráfica puedes observar que, en Chiapas, 16% de los municipios tienen un grado de desarrollo bajo y sólo el 1%

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

deteniendo a las personas de manera ilegal, maltratándolas o torturándolas; cuando es negligente y no cumple con sus funciones

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Sistema político mexicano: elementos y principios

¿Cuáles son sus características y cómo funciona?

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Diferencias entre equidad e igualdad

/Repositorio/Alumno/Libros/1/FCYE/TS-LPA-FCYE-1/#p=72 En la primera imagen se encuentran tres personas jugando

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

AUDIO 1.

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Video 1 https://365sep-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/aprendeencasaiii_nube_sep_gob_mx/EZ4FF1C1aahCl8riYb5Cq1UBGV4uJyKtgm4cs61vGclmGQ

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