Resultados para: «tres-llamadas»
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llamada?
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
¡Fallece tras ser asesinado!
¡Perro roba pollería, es perseguido por las autoridades!
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· Ficha de clase
Una selección más conveniente
También te sugerimos que elijas dos o tres libros para comparar, de esta manera la selección de la obra final a leer será
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
Es común escuchar o leer que una reseña debe oscilar entre tres y cinco cuartillas, pues no constituye un análisis detallado
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
El primer libro del cual se hizo la reseña, llamado: Una breve historia de casi todo, de Bill Bryson es un libro de divulgación
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Lo encontrarás en Juan Rulfo, “No oyes ladrar los perros”, en El llano en llamas, Fondo de Cultura Económica, México, 1993
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
La tecnología nos ha acercado a las reseñas digitales o los llamados booktubers.
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
Tres años. Ese fue el tiempo en el que toda mi tropa me había abandonado.
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· Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
Está formado por tres momentos: una situación inicial, la aparición de un problema que tiene que resolverse y el final o
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· Ficha de clase
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
¿Cuáles han sido las características de ese cuento que han llamado tu atención?
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Lo encontrarás en Juan Rulfo, “No oyes ladrar los perros”, en El llano en llamas, Fondo de Cultura Económica, México, 1993
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Ahora te retamos a identificar los nexos temporales en estos fragmentos de tres cuentos distintos.
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· Ficha de clase
Así se construye un personajel
Pues está leyendo un libro, llamado: El amor en los tiempos del cólera, de Gabriel García Márquez, y hasta la parte donde
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Tienes tres tipos de espacios o ambientes, el físico, el social y el familiar, que son parte fundamental en la creación de
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Por último, los adverbios pueden modificar la oración completa, como en: “FINALMENTE, había logrado su cometido tras haber
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· Ficha de clase
Para no repetir
Para iniciar revisa la siguiente ejemplificación de un alumno llamado Pedro que le comenta a su profesora sobre cómo está
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