Resultados para: «proyectos-participativos»
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· Ficha de clase
El papel de las mujeres en la sociedad novohispana I
activamente en la economía novohispana, principalmente en el comercio; vendían alimentos preparados, frutas, verduras y otros productos
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· Ficha de clase
La ciencia, el arte y la educación con las reformas borbónicas
las Nobles Artes de San Carlos, la cual fue propuesta por el director de grabado de la Casa de Moneda de México cuyo proyecto
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· Ficha de clase
Embellecer las ciudades
Énfasis:
reconocer los proyectos urbanos para organizar la vida en las ciudades.
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· Ficha de clase
El poder absolutista de España
propiedades por medio de donaciones, limosnas, rentas de inmuebles urbanos, censos de capitales y la comercialización de productos
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· Ficha de clase
El despotismo ilustrado y su influencia en España
económica, Felipe V cambió la sede de la Casa de Contratación de Sevilla a la Ciudad de Cádiz, donde comenzaron a llegar los productos
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· Ficha de clase
La Perestroika
Los precios de los productos, al entrar en competencia en el mercado se dispararon, sobre todo los básicos, ocasionando escasez
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· Ficha de clase
Los indígenas en el México actual
Tosepan Titataniske, en español significa Unidos Venceremos, que se fundó con el objetivo de resolver la escasez de productos
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· Ficha de clase
Aportaciones culturales de los pueblos indígenas
El cuidado, las técnicas y herramientas usadas para el disfrute de los productos de la tierra, están relacionados con rituales
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· Ficha de clase
Las primeras aldeas
Puntas de proyectil Clovis.
https://www.youtube.com/watch?v=uTLHuZJZchQ
Ahora, realiza la siguiente actividad.
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· Ficha de clase
Los seres humanos y su entorno
importantes innovaciones tecnológicas, en las que aparecen instrumentos más finos y mejor elaborados, como puntas de proyectil
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· Ficha de clase
Las súper áreas culturales del México antiguo
en el desarrollo de las distintas civilizaciones que habitaron esa zona.Entre ellas hubo un constante intercambio de productos
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· Ficha de clase
La conquista espiritual I
Énfasis: reconocer el proyecto de la primera evangelización, así como el proceso de occidentalización.
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· Ficha de clase
Preclásico: panorama general
otros campos tecnológicos y la creciente especialización en la producción fomentarían el intercambio de materias primas, productos
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· Ficha de clase
Olmecas II
Sin embargo, hay poca evidencia en estos sitios arqueológicos de productos perecederos como plumas de aves multicolores,
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· Ficha de clase
Las culturas del Norte: Chalchihuites
bienes y pautas culturales entre Mesoamérica y Oasisamérica, la del norte fue una zona en la cual se obtenían varios productos
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