Resultados para: «max-trautz»
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mar?
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· Ficha de clase
Manos a la obra
La revista: se trata de publicaciones periódicas que tienen un tema común.
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· Ficha de clase
El material por elegir
Trate el tema con seriedad.
En el caso del libro. ¿En qué año se publicó?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
El resto de la información complementa a la idea primaria, por lo tanto, se trata de ideas secundarias.
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
A partir del título y subtítulos de la lectura anterior, ¿de qué trata
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Idea secundaria: de carácter de culto, trata de dar sentido a una creencia a través de personajes bien establecidos, sin
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Tema que trata la ficha.
Título del texto consultado.
Contenido.
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Según de qué fuente se trate, será el orden, el estilo e incluso la puntuación los que cambien.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Sin embargo, cuando se trata de los proverbios clásicos, en las otras culturas no existe una categoría de frases hechas que
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
en el sentido explícito explica que cuando un camarón está despierto tiene la capacidad de sujetarse bien al fondo del mar
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
tripulación se le ocurriera tender las velas extendidas, probablemente el barco estaría a merced de las fuertes ráfagas y de la mar
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Doña Raquel: Pues espero que me haga buen precio para compensar el mal rato.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
caso, cuando se menciona esta frase, se interpreta que, si hay relación con gente no conveniente, peligrosa o que es un mal
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Ejemplo: “Lleve su pescado fresco, más fresco sólo en el mar”.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
Pero no se trata de anotar, como se dice, al “ahí se va”, sino que conviene seguir un orden y ser sistemáticos.
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Y se cierra esta sesión con las siguientes frases: “Vete despacio si vas deprisa” o “Al mal tiempo, buena cara” y “Preguntando
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