Contenido · Ficha de clase

Para estar seguros de que estamos seguros

Hay que saber qué hacer.

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Todo en orden para redactar mejor

Él ya era experto, pero una persona que es aprendiz y está apenas aprendiendo a hacer algo, necesita de un instructivo.

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¿Nos conocemos todos?

Anota también algo sobre cómo es tu familia, con quién vives, qué es lo que más les gusta hacer, qué lugares les gusta visitar

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Valoremos a nuestra familia

Recuerda que para obtener información sobre nuestra familia debemos de hacer alguna investigación.

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Historia de la vida

Hacía traer leña para los templos, se pintaba la cara con dos bandas negras, portaba rodela y una porra para hacerse temer

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¡A buscar información!

¿Qué puedo hacer para prevenir estas enfermedades?

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Las características de los folletos informativos

Lee la quinta característica de la lista Ejemplo: Uso de colores para hacerlo llamativo.

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Explorando y armando información

¿Hubieras podido hacer algo para evitar que ocurriera algún accidente?

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Observa a tu alrededor, ¿A quién le podrías hacer un poema?

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Concluyo mi directorio personal

(Lo que se debe hacer para redactar las reglas de la biblioteca del salón/de casa).

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Veo, pienso, imagino e infiero

Para ello debes lanzar un dado (el dado lo puedes hacer tú mismo) en lugar de puntos tiene colores.

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Recolectando y ordenando palabras

Recuerda que falta hacer la última revisión a tu escrito, pero eso será en otra ocasión.  

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Organizo mis contactos

en caso de requerir llamar a un familiar, algún servicio, o bien, ¿Qué hacer ante una emergencia?

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¡A elaborar diagramas!

Primero, recordemos el tema de nuestro folleto, para hacerlo te invito a realizar un pequeño juego, el día de hoy nos pondremos

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Entre todos definimos

Ve a tu libro de español de tercer grado página 45 y veamos qué nos sugiere hacer hoy.

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