Resultados para: «especie-endemica_1»
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especies?
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
Los egipcios ya conocían quinientas especies de plantas medicinales y sabían preparar sus extractos.
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· Ficha de clase
Un gráfico dice un poco más que mil palabras
O esquemas como éste, que muestra visualmente la hipótesis sobre la evolución de las especies.
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· Ficha de clase
Identificando ideas
vegetales y animales y, así como hay países megadiversos, existen entidades con mayor diversidad de especies.
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
especies aparentemente muy alejadas comparten un antepasado común.
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
Además, presenta a los personajes y sitúa la acción o secuencia de los acontecimientos en un espacio y en un tiempo determinado
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
El delfín vive en el Amazonas; los de la especie habitan en los ríos, por el inusual color.”
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· Ficha de clase
Escribiendo mejor: los sinónimos
sustitución de un término porque establece una relación, ya sea causal: “eres su alegría”, espacial: “tiene corazón” o espacio-temporal
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
La Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA, por sus siglas en inglés) fue la responsable de la difusión
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
Por el contrario, periódicos con formatos más pequeños elaboran sus notas más cortas, más concisas, por cuestión de espacio
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
El PROCER busca la recuperación de estas especies, así como de poblaciones de especies asociadas y del mismo hábitat.
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
Delimita o señala el lugar o espacio en el que ocurrieron los hechos.
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· Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
Es decir, el Estado es dueño del espacio a través de las cuales se transmiten las señales y tiene la capacidad de autorizar
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
¿De quién es el espacio?
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
presentó en el video refuerza las características que al principio repasaste acerca del lenguaje más informal, como el espacio
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
Por lo tanto, no debe haber espacio para lo subjetivo, sobre todo si no está fundamentado, pues no aporta nada al lector
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