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Características de las notas enciclopédicas

Es posible que una enciclopedia de hace 40 o 50 años, por ejemplo, contenga datos que ya no concuerdan con las observaciones

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Fábulas de fábula

Una vez estaba una abeja columpiándose muy contenta en una flor de margarita a la orilla de un charquito.

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La obra de teatro

En presente, porque como están hechas para representarse, suceden en un presente continúo.

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Creando trabalenguas

que yo corté,cómo está cortito el cordón del corral que está atado al corcel,necesitaré cortar más de la cortina que ya

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Cómo elaborar una solicitud

Vivo en el municipio de San Cristóbal de las Casas, en el estado de Chiapas, hablo la lengua Tsotsil y estoy muy contenta

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Universidad Pedagógica Nacional, soy originaria de San Agustín Mextepec, San Felipe del Progreso, Estado de México, estoy muy contenta

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Identifico los trayectos de mis croquis

Ya has ayudado a Juan, continúa con el trayecto que debe seguir Raúl para llegar a la biblioteca para reunir los libros adecuados

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Narrativas de la comunidad

a los jefes las razones por las cuales habían huido y les suplicaron que los apoyaran y dieran su autorización para continuar

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Para continuar con el tema revisa la página 91 de tu libro español lengua materna.

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Reviso mi historieta

Los chichimecas son misterio, historia, sabiduría y raíces ancestrales, para continuar conociendo más del tema observa el

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

De la leche ambos productos tienen la misma cantidad, un litro, puedes comprar el producto de la vaca contenta, porque si

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La riqueza de los idiomas o lenguas

siento Por favor Gracias Ritémala Riwi´ika Riwi´ika ra´icha Najoriliami Nakía Wikawa Pe rikó Matetaraba Para continuar

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Cómo elaborar una solicitud

Vivo en el municipio de San Cristóbal de las Casas, en el estado de Chiapas, hablo la lengua Tsotsil y estoy muy contenta

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¿Un triángulo que es un rectángulo?

marcados sobre la orilla del arco, comienza desde donde el trazo se orienta hacia la escala (puede coincidir con un 0) y continúa

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