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Sesión 5. Estructura y forma: leer entre líneas
Estructura y forma: leer entre líneas << Sesión 5 << Leer y comparar noticias en diversos medios
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Sesión 2. Tipos de fuentes de información noticiosa
Tipos de fuentes de información noticiosa << Sesión 2 << Leer y comparar noticias en diversos medios
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· Informatico
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Sesión 10. Cómo razonar la ortografía de palabras desconocidas
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· Informatico
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Sesión 10. La corrección ortográfica con el procesador de textos
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Sesión 10. La importancia de revisar la ortografía
La importancia de revisar la ortografía << Sesión 10 << Leer y comparar noticias en diversos medios
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas.
comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística.
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística
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· Ficha de clase
Nuestros ecosistemas terrestres
comparar las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.
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Secuencia 11. La lectura de la poesía como actividad recurrente
La lectura de la poesía como actividad recurrente << - << Leer y comparar poemas
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· Ficha de clase
Convivo con niñas y niños de mi edad
compartes intereses y gustos similares a tus compañeras y compañeros de grupo.
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· Ficha de clase
Las artes informan. Notiarte
comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y desarrollo de una obra artística.
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· Serie
El valor del contexto escolar para la seguridad personal y la fuerza colectiva
Se comparten estrategias para generar un espacio seguro dentro del aula, que contribuya al fortalecimiento del tejido social
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· Ficha de clase
Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día
Lee y comparte canciones y poemas de su preferencia.
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· Ficha de clase
El gran partido de las emociones
identifica las situaciones que le generan emociones aflictivas y no aflictivas, y las comparte con los demás.
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