Resultados para: «transportar-cargas»
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· Ficha de clase
¡Lo logre!
La maestra le pregunta a Juan Carlos y a Rubén que pasó; ellos dicen que no vieron nada, que seguramente se tropezó.
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· Ficha de clase
¡Lo logre!s
La maestra le pregunta a Juan Carlos y a Rubén que pasó; ellos dicen que no vieron nada, que seguramente se tropezó.
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· Ficha de clase
Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos
Es importante conocer las causas y consecuencias de los conflictos que se viven día con día porque, al saber de dónde vienen
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· Ficha de clase
Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos
El reto de hoy:
El reto para todas y todos es que, en cada situación de conflicto, reconozcas las causas y consecuencias,
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· Ficha de clase
Sobre el valor faltante y el valor unitario
Aprovechando el tema vamos a ayudar a Juan Carlos con otra receta que le faltó hacer, debe calcular una porción y después
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· Ficha de clase
Sobre el valor faltante y el valor unitario
v=-Gcsw08RzOY
En esa clase Juan Carlos nos compartió recetas de cocina, que le había mandado su familia, eran
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· Ficha de clase
Las tablas hablan
, dichos cubiertos indican comida, cuando vas por carretera hay señales de curva peligrosa, gasolina, cuando vas en transporte
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· Ficha de clase
Con tanta alegría, hoy será un buen día
Ahora que nos encontramos en emergencia por el COVID la bicicleta parece ser un medio de transporte seguro por que ayuda
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· Ficha de clase
Las tablas hablan
, dichos cubiertos indican comida, cuando vas por carretera hay señales de curva peligrosa, gasolina, cuando vas en transporte
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· Ficha de clase
¿Qué es la tecnología?
Tecnología en el transporte e industria alimentaria.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
¿Qué es la tecnología?
Tecnología en el transporte e industria alimentaria.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
¿Qué es la tecnología?
Tecnología en el transporte e industria alimentaria.https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Hábitos para una vida saludable
actividades que entrañan movimiento corporal y se realizan como parte de los momentos de juego, del trabajo, de formas de transporte
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· Ficha de clase
Imaginar espacios efímeros
https://youtu.be/Jp6KVcSkl9s
¿Qué sentiste al transformar tu instalación?
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· Ficha de clase
Juguemos con las horas del reloj
varias veces esa cantidad, partiendo de la primera salida:
Cómo puedes observar has acumulado 60 minutos que puedes transformar
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