Resultados para: «sit-down_2»
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· Ficha de clase
Cómo discutir y triunfar en el intento
Hay tanto que decir de ello que hablarías sin llegar a nada en concreto.
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· Ficha de clase
Cómo me hables, nos comunicamos
Si estás pensando que todo dependerá del contexto y de los interlocutores, estás en lo correcto, ya que, si el debate lo
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· Ficha de clase
Convence con buenas estrategias
¿Si la persona no acepta tus argumentos te enojas?
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· Ficha de clase
¿Qué información necesito?
Espero que sí y si no, no te preocupes, seguirás trabajando sobre el tema.
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· Ficha de clase
Mi experiencia avala mis argumentos
Hay veces que notas “pistas” en los demás, mismas que te permiten identificar si sabe de lo que habla, o si le está dando
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· Ficha de clase
Tener evidencia hace la diferencia
MAESTRA GISELA: Sin duda.
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· Ficha de clase
Validando mis argumentos
De esta manera, si a alguien le interesa consultar la información, podrá hacerlo sin complicaciones.
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· Ficha de clase
¿Qué información necesito?
Espero que sí y si no, no te preocupes, seguirás trabajando sobre el tema.
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· Ficha de clase
Nuevas plumas por conocer
en común, si hablan de un mismo tema, si fueron escritos el mismo año, qué te motivó a seleccionarlos, etcétera.
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· Ficha de clase
Elaboro y complemento mi prólogo
Así que debes decidir cuál es el tema central de la antología: poemas, narraciones de terror y suspenso, o leyendas ¿y si
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· Ficha de clase
Seleccionando lo mejor para ti, joven lector
Sin lugar a dudas, se manejan términos técnicos y dirigidos a determinado sector de la sociedad.
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· Ficha de clase
Léase antes de leer
¿Si tú fueras un antólogo, qué criterio utilizarías?
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir?
¿Quién decide si esas “flores” deben ser consideradas para conformar la obra?
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· Ficha de clase
Introducción… ¿para qué?
Los prólogos cumplen una función diferente si el autor o la autora están muertos o si están vivos.
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· Ficha de clase
¿Por qué el prólogo?
Si no cuentas con un libro en casa, puedes buscar uno en Internet que sea de tu interés.
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