Resultados para: «reparto-proporcional_1»
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proporcionales?
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· Ficha de clase
El despotismo ilustrado y su influencia en España
política fiscal que permitiera al reino mejorar su situación financiera.También tomó medidas para reanimar la agricultura: repartió
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· Ficha de clase
La ciencia, el arte y la educación con las reformas borbónicas
Retrato de Manuel Tolsá por Rafael Ximeno y Planes.
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· Ficha de clase
Ciudades novohispanas como centro de desarrollo cultural y económico
mencionar que de los 11 a 14 000 europeos que habitaban en la Nueva España a finales del siglo XVIII, la gran mayoría se repartía
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· Ficha de clase
El papel de las mujeres en la sociedad novohispana II
Los cuadros corresponden a un género pictórico de retrato conocido como “Monjas coronadas”.
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· Ficha de clase
Tres siglos en la construcción de una nación
sirviendo aun no tanto esto, que en otras partes de las Indias también se halla, cuanto el espíritu que a sus hijos les reparte
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico
introducción del culto a la Virgen de Guadalupe entre los indígenas que comenzaban a ser evangelizados.Hasta aquí el repaso
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Chilam Balam de Chumayel son de la cultura maya, en el mapa hallamos su ubicación con el color verde, mientras que, el relato
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· Ficha de clase
El mestizaje cultural
El relato se ha transmitido de generación en generación de manera oral y escrita.
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· Ficha de clase
La leyenda, corazón de nuestra tradición
Énfasis:
Identificar los momentos más importantes en el relato de leyendas.
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· Ficha de clase
Leyendas: espejos de la historia de México
Una vez escuchado el relato anterior, puedes elaborar una segunda tabla que te permitirá vislumbrar y relacionar dicho relato
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· Ficha de clase
Leyenda y culturas
Esta leyenda surgió durante la Colonia, en el siglo XVII, ¿qué rasgos culturales de aquella época se manifiestan en este relato
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· Ficha de clase
Nuestra tradición oral y sus leyendas
El relato tradicional como una práctica cultural universal.
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· Ficha de clase
Historias de leyenda
A continuación, escucha el siguiente relato de “La leyenda del fantasma de la monja”, del estado de Guanajuato.
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· Ficha de clase
Las palabras que nos señalan
Subráyalas en tu relato y observa cómo esas palabras son parte de lo que te da identidad.
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· Ficha de clase
Parecen iguales, pero son diferentes
Todo relato tiene una serie de reglas y de convenciones que permiten organizar la sucesión de los hechos, estructurar la
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