Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

Siente tu cara, hace gestos, sonríe, respira, uno, dos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

Cápsula de Don Leopoldo y Cupertino.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

Se dio cuenta que se sentía así desde hace tiempo y mientras más cosas se le iban acumulando, peor se sentía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

Ya van dos tiros muy peligrosos a larga distancia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Trata de reconocer qué emoción es, cómo te hace sentir y algo muy importante es que pienses qué es lo que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Pero saber que ésta no es la única manera de concebir la realidad, nos hace reconocer que la nuestra es una forma más, ya

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Para organizar tus anotaciones, realiza lo siguiente: Elabora un cuadro con dos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

de sí misma; incluye la autoestima, que es el juicio que alguien hace sobre su propia valía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

v=gHOO1yk7OSg&t=220s Reflexiona en la siguiente cuestión mencionada en el video: La libertad es un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Por ejemplo, si te identificas con alguna persona, ya sea de tu familia o no, que hace comentarios sexistas o denigra a otras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

enseña a superar los conflictos de manera pacífica, identificando y rechazando todas las formas de violencia, lo cual hace

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La cultura de paz puede analizarse desde dos puntos de visita, por un lado lo que se vive y aprende en casa y, por el otro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Por su parte, Alba retoma el concepto anterior y distingue dos conceptos de paz: negativa y positiva.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

Como observaste, al protestar es necesario comenzar por métodos livianos y sutiles para escalar hace otros más vigorosos,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

Estas dos palabras, aunque parezcan similares, se refieren a dos acciones distintas.

Ver contenido