Contenido · Ficha de clase

Mi recetario

¿Qué vamos a aprender?

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La palabra clave es el títere

Ayúdame a leer lo que contienen las siguientes tarjetas de cómo se elabora una piñata.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

vamos a contar lo que pasó, sino que le vamos a dar un poco más de contexto.

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¡Adiós a tercero de primaria!

¡Adiós a tercero de primaria!

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

¿Qué vamos a aprender?

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Vas a leer fragmentos del cuento y los vas a unir con una línea a la parte del cuento de la que se trate.

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¡Te cuento un cuento!

Entonces, si vuelves a leer encuentras que hay una frase adverbial de lugar: ¡Detrás de su ventana!

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La sopa de adjetivos y adverbios

Pues va muy contenta, feliz, porque va a ver a su abuelita.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Cuando se le brinda a la persona que lo requiere, está obligada a devolver el apoyo que se le dio.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

Te invito a que leas su relato.

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A escribir el recetario

A escribir el recetario

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Escribimos las recetas correctamente

Para recordar lo puntos a considerar, vas a leer la pág. 154 de tu LTG.

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Actividades comunicativas

¿Qué vamos a aprender?

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Organizando las instrucciones

Revisarás los verbos no sólo en textos que vayas a leer, sino también a la hora de escribir.

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Extender nuestro vocabulario usando el diccionario

niños a qué huele, ¿Cómo a qué te recuerda?

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