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· Ficha de clase
¿Lo necesito, o creo que lo necesito?
papá y a su mamá.
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· Ficha de clase
Cómo jugar con las palabras
Tornadla a su casa.
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· Ficha de clase
Escuchando al corazón. Reconocer las figuras retóricas en un poema
Donde “fuego” es el sustantivo y el adjetivo que refuerza su cualidad señala “ardiente”.
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· Ficha de clase
Los poemas y su lenguaje figurado
Los poemas y su lenguaje figurado
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· Ficha de clase
Un panorama a la poesía
más puros de su alma.
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· Ficha de clase
Mientras haya profundos sentimientos… habrá poesía
En todas las épocas ha habido quienes escriben lo que observan a su alrededor y expresan en sus textos su sentir, empleando
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· Ficha de clase
El contexto social en la poesía
que vive, sus inquietudes, su forma de pensar, conoce un poco más acerca de su vida.
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· Ficha de clase
Influencia del contexto histórico en la poesía
Esto, influye en su inspiración, en sus ideas, en sus sentimientos, cuando en el proceso creativo lo plasman en sus diversas
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· Ficha de clase
Los poemas y sus temas
Los poemas y sus temas
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· Ficha de clase
Movimientos literarios en la poesía
En esa época el gobierno pretendía ejercer un control total sobre la vida de sus ciudadanos.
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· Ficha de clase
Dando voz al sentimiento
los lee puede percibir del poeta, sus sentimientos, sus motivos, así como su fuente de inspiración.
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· Ficha de clase
Diferencia entre datos sustentados u opiniones personales
Aprendizaje esperado:
Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada, al
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· Ficha de clase
Escribir para reescribir
Aprendizaje esperado: Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla en un Ensayo y lo sustenta con información
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· Ficha de clase
Para escribir, hay que tener algo que decir
sus argumentos.
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· Ficha de clase
Cuando escribo un ensayo construyo argumentos
Aprendizaje esperado:
Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla en un ensayo y lo sustenta
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