Resultados para: «relacion-no-proporcional»
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relación?
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· Ficha de clase
Un panorama a la poesía
No olvides incluir:
Características del movimiento al que pertenece.
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· Ficha de clase
Mientras haya profundos sentimientos… habrá poesía
No digáis que agotado su tesoro,
de asuntos falta, enmudeció la lira;
podrá no haber poetas, pero
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· Ficha de clase
El contexto social en la poesía
Así convierte el dolor en algo bello, fíjate al final del poema, llama la atención la frase
“no te derrumbes, no
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· Ficha de clase
Influencia del contexto histórico en la poesía
Que no te gane la curiosidad, no es válido bajar el cuaderno y ver lo que estás trazando.
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· Ficha de clase
Los poemas y sus temas
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque
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· Ficha de clase
Movimientos literarios en la poesía
Anota lo que consideres más importante, o la información que no sabías.
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· Ficha de clase
Dando voz al sentimiento
No sé cómo ni cuándo,
no, no eran voces, no eran
palabras, ni silencio,
pero desde
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· Ficha de clase
Diferencia entre datos sustentados u opiniones personales
Localizar palabras clave que se relacionen con el tema.
Revisar imágenes, gráficos y esquemas.
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· Ficha de clase
Escribir para reescribir
Recuerda que la veracidad de un texto está relacionada no solo con el tipo de información y datos que se proporcionan, sino
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· Ficha de clase
Para escribir, hay que tener algo que decir
Un reconocido escritor español señala:
“Para escribir, hay que tener algo que decir”
No olvides que,
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· Ficha de clase
Cuando escribo un ensayo construyo argumentos
La relación condicional entre ambas partes de la oración -oración principal y oración subordinada- está dada porque una de
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· Ficha de clase
Aún cuando es a distancia sigo aprendiendo
¿Te imaginas qué pasaría si no existieran estos recursos?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la causa?
No hay que satanizar al plástico simplemente
porque
los seres humanos no nos comportamos como es debido
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· Ficha de clase
Enlazando ideas. Nexos para un ensayo
En este momento no la vas a responder, pero piensa, tal vez algunos dirán que fue creativo y otros dirán que inteligente.
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· Ficha de clase
Uso de la puntuación
, no hay congruencia y no se entiende lo que se quiere decir.
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