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Lesson 12: Students must wear a lab coat, they mustn't forget it = Los alumnos deben usar bata de laboratorio, no deben olvidarla

Reconocerás que el verbo modal "must" y "mustn´t" tiene la misma conjugación para todas las personas gramaticales.

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Lesson 13: I have to do my homework and Wendy has to make a presentation = Tengo que hacer mi tarea y Wendy tiene que hacer una presentación

Aprenderán que el verbo de modo "have to" no tiene la misma conjugación en todas las personas gramaticales.

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Lesson 13: Who was the first president of the United States? = ¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos?

Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma singular, mediante biografías de personajes famosos.

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Lesson 14: Project: A travel brochure. Part three = Proyecto: Folleto de viaje. Tercera parte

general para un folleto turístico, es momento de integrar imágenes y la información más relevante, a partir del uso de verbos

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Lesson 14: Project: Making an entertainment magazine. Part three = Proyecto: Haciendo una revista de entretenimiento. Segunda parte

Harán un intercambio de los juegos de palabras que realizaron para resolverlos y practicar los verbos en presente y pasado

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Lesson 14: They weren't actors, they were muralists = No eran actores, eran muralistas

Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma plural, mediante biografías de personajes famosos.

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Lesson 15: I didn't clean my bedroom = No limpie mi recámara

Identificarás que el verbo auxiliar didn't se utiliza para indicar tiempo pasado simple y expresar lo que no se hizo anteriormente

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Lesson 15: Was Iturbide the first president of Mexico? = ¿Iturbide fue el primer presidente de México?

Se explica cómo utilizar el tiempo pasado del verbo "to be" para formular o contestar preguntas en singular y plural.

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Lesson 16: Mini check. Unit 2 / 3° Secundaria

Deberán identificar las intenciones de los verbos de modo (sugerencia, obligación y prohibición) y resolver algunos ejercicios

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Lesson 16: Project: Classified advertisements. Part two = Proyecto: anuncios clasificados. Segunda parte

Verás como elaborar un catálogo para vender viviendas.

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Lesson 2: Don't feed the animals = No alimente a los animales

Se explica que la forma imperativa de los verbos se utiliza para expresar advertencias.

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Lesson 2: I visited Veracruz = Visité Veracruz

Se identificarán los verbos regulares e irregulares en tiempo pasado simple.

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Lesson 2: She will go to high school = Ella irá a la escuela secundaria

Aprenderás a identificar el uso del verbo "will" para predicciones a futuro basadas en evidencia y que se utiliza la misma

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Lesson 3: Do you feel sick? = ¿Se siente mal?

Observarás el uso del verbo auxiliar do para elaborar preguntas acerca del estado de salud de las personas.

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Lesson 3: There is a cake in the oven = Hay un pastel en el horno

Identificarás el uso del verbo there is utilizando como ejemplo la descripción de una cocina.

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