Resultados para: «movimiento-sustentable»
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· Secuencias
18. Población en movimiento
Población en movimiento
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· Sesión
Sesión 2. Manos a la obra. Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentable
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· Ficha de clase
Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
explorar la relación de este tema con otras asignaturas, por ejemplo, con Educación Artística (danzas y bailes, riqueza en movimiento
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· Ficha de clase
Lengua, canto y movimiento
Lengua, canto y movimiento
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· Ficha de clase
Textos líricos y recursos lingüísticos
indígenas) son tan importantes como cualquiera en el mundo y que el lenguaje es conocimiento, imaginación, canto y movimiento
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
Los invito a que hoy también realicemos una pequeña dinámica en donde coordinaremos nuestros movimientos y aprenderemos algunas
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· Ficha de clase
Sembrando identidades
respetar a la tierra y a la naturaleza como lo hacen los pueblos indígenas, a comprometernos como comunidad a darle un uso sustentable
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo lo contarías?
También cabe mencionar que una de las características que utilizan los narradores son sus movimientos, gestos o entonación
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· Ficha de clase
Examino algunos avisos
Piezas en movimiento.
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios I
Consumo sustentable. Nu k´o ri tojmï ra mbori nu xoñijomï
Consumo saludable. Nu k´o gi tojmï, ra mbori in nzero.
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II
¿Qué haces tú para realizar un consumo sustentable?
¿tascha lhit´alay li lak paxk´ay an tanlhun jatamaunat?
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· Ficha de clase
La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl
bailando, llevaba un vestido precioso que ella misma confeccionó, mi abuelo quedó cautivado por el cabello negro y los movimientos
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
Los comics emplean una simbología propia que constituye su lenguaje para representar movimiento se utilizan líneas cinéticas
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· Ficha de clase
Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos
debido a comportamientos individuales y sociales, ambientales y espirituales, así como a los desórdenes alimenticios, movimientos
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· Ficha de clase
Organizo mis actividades
osome (mono), uitsákua (yerba), isïmba (caña), puki (tigre), auacúsï (águila), kurhítse (zopilote), manakuarhikua (movimiento
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