Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra, la noticia está lista!

¿Ya se dieron cuenta de eso, allá en casa? Veámoslo de nuevo.

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“Juego y participo en mi comunidad”

culturales locales como: Nombres, reglas o formas de jugarse, materiales, así como lugares y momentos en que se juega.

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¡La encuesta que no me cuesta!

¿Tu cual crees que sea el juego más popular? Vayamos con los niños y niñas.

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Reportando los datos de la encuesta

Ahora es cuando se pone bueno porque vamos a conocer la encuesta que se realizó y lo que respondieron los niños encuestados

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

guía cuanto crecen las barras que se observan de distintos colores.

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Derechos y obligaciones escolares

El tema del que se habla se estructura considerando el objetivo que se busca, el público al que se dirige y el tiempo del

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Conociendo la encuesta

de dicha encuesta y el objetivo, también en tu trabajo, debe ser muy claro, es decir, ¿Qué se quiere saber con la encuesta

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A jugar con los cuentos

Se llama, “Los buenos vecinos”.

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Recuerdas, ¿Cómo se les llama a esas palabritas que se utilizan para describir?

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Mis derechos lingüísticos

Las lenguas indígenas deban ser tratadas como un asunto de orden público.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Piensa en un personaje que pueda ser así, no lo digas en voz alta, solo piénsalo.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Uno se llama “Los perros bomberos” que está en su libro de lecturas en la página 54 y el otro se llama “El gato bombero”

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Una clase ¡de mucho cuento!

El gato se puso inmediatamente las botas, se colgó la bolsa al cuello, y se fue a un monte donde había gran número de conejos

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La trama de los cuentos

¿Y cómo se resolvió el problema?

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Para complementar los verbos o acciones se utilizan los adverbios que pueden ser de lugar, tiempo y modo.

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