Contenido · Ficha de clase

Los valores en el teatro

DOÑA INÉS ¡Ah!

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¿Cuál es la realidad de la trama?

¿Y por qué ahora, en medio del ciclo escolar?

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Tramas similares y diferentes

El dramaturgo inglés hace reflexionar al público sobre la línea fina que separa la realidad del espectador y la ficción de

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Reales o imaginarios, todos son personajes

¡Vive el cielo, que es lenguado! Entrevistador: ¿Qué actitud toma ante la vida?

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Verbos modales para uso oficial

Para que comprendas mejor qué es una perífrasis verbal, es necesario que recuerdes lo que has visto a lo largo de este ciclo

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El valor de la palabra

Escucha a Juana Inés Dehesa.

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Del texto a la escena

Quizá durante este ciclo escolar que está por concluir, no te fue posible conformar equipos de trabajo con tus compañeros

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¿Qué dicen los recursos de persuasión?

Existen varios tipos de textos persuasivos que has conocido, analizado y producido a lo largo de este ciclo escolar, ¿sabes

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¿Qué propone el autor?

El objetivo, de acuerdo con la historiadora inglesa Aileen Ribeiro, era que nadie se vistiera por encima de su clase social

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¿Quién opina?

Tenemos que romper el ciclo de respuestas que son demasiado tardías y poco eficaces.

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Para no repetir...

Conoce un poco más sobre este escritor inglés.

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

Mamita me regañó, pero cuando le dije que estuve en el concurso de inglés y ocupé el tercer lugar, sonrió, me sirvió rápidamente

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La actitud y la emoción del narrador

Observa otros fragmentos de texto autobiográfico, en este caso, de la escritora mexicana Inés Arredondo, e identifica los

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Leamos vidas propias

Tal es el caso de Virginia Woolf a lo largo de todas sus obras literarias; sor Juana Inés de la Cruz, en su Respuesta a sor

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Organicemos la historieta

Para terminar, pondrás una viñeta con un cielo oscuro y que se vea algún cráneo y, por último, otra viñeta con el planeta

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