Resultados para: «la-vida-cotidiana-y-la-cultura-desde-1940_1»
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1940?
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· Ficha de clase
Tridimensionando en casa
De los objetos que contiene el cofre, la piedra, la naranja, la caja, el cubo, la rama y el frasco de vidrio, son objetos
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· Ficha de clase
Observo y percibo para crear
Observo y percibo para crear
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· Ficha de clase
Poesía tridimensional
, la forma, el volumen y la profundidad.
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· Ficha de clase
Juguemos a reinterpretar
En la imagen de la derecha se puede observar la silueta de una mujer y en la izquierda puedes observar la interpretación
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· Ficha de clase
A cada escultura su técnica
Para empezar, lee con atención la pregunta que hace una alumna, sobre el tema de hoy, y la respuesta que se le da.
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· Ficha de clase
Colguemos nuestra imaginación en móviles
Los móviles son esculturas muy interesantes porque pueden contemplarse desde diferentes ángulos y con cada movimiento adoptan
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· Ficha de clase
El drama de la vida
El drama de la vida
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· Ficha de clase
Viajemos por la historia del arte I
Viajemos por la historia del arte I
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· Ficha de clase
Vistiendo e iluminando mi obra teatral
En nuestra vida cotidiana, la luz no se aprecia como en el teatro.
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· Ficha de clase
Viajemos por la historia del arte III
Viajemos por la historia del arte III
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· Ficha de clase
Nuestra galería de arte tridimensional
que la compartas con tu familia y compañeros.
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· Ficha de clase
Revisemos las técnicas para realizar una escultura
las características que te ayudan a reconocerlas, como: la forma, la textura, el volumen y el peso.
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· Ficha de clase
Recordando la historia del arte tridimensional
Recordando la historia del arte tridimensional
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· Ficha de clase
¿Qué es un performance?
distingue las características principales de las técnicas elegidas y las utiliza con fines expresivos.
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· Ficha de clase
Juguemos a hacer un performance
distingue las características principales de las técnicas elegidas y las utiliza con fines expresivos.
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