Contenido · Sesión

Sesión 8. Fase 4: Uso del español como lengua de comunicación internacional

Fase 4: Uso del español como lengua de comunicación internacional

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Contenido · Sesión

Sesión 1. Para empezar

Comercio internacional

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Sesión 2. Comercio internacional e interdependencia económica

Comercio internacional e interdependencia económica

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Sesión 3. La participación de México en el comercio internacional

La participación de México en el comercio internacional

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Sesión 4. Para terminar

Comercio internacional

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Contenido · Secuencias

28. Comercio internacional

Comercio internacional

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Contenido · Sesión

Sesión 1. Para empezar

Organismos internacionales de paz

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Los que tuvieron que dejar sus hogares: refugiados y desplazados

Organismos internacionales de paz

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Contenido · Secuencias

16. Organismos internacionales de paz

Organismos internacionales de paz

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Las personas ven las cosas de modo distinto, pues cada una mira a través del cristal de su experiencia (Covey, 2002:38) “

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Contenido · Ficha de clase

Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)

Aprendizaje esperado: producir y editar los textos para difundir las experiencias y los nuevos conocimientos.

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Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

Énfasis: elabora textos bilingües sobre experiencias de niñas y niños migrantes.   ¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Rituales para la vida

También puedes platicar con tus familiares la experiencia vivida, respecto a la ceremonia o ritual de la comunidad.  

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Contenido · Ficha de clase

Mijkailjuit: costumbre y tradición

aunque los rituales sean los mismos, las personas viven la experiencia de forma especial y única.

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

¿Cómo ha sido tu experiencia de vida escolar? 

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