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La caída de Tenochtitlan

Al cabo de cinco meses, la enfermedad llegó hasta la población indígena del altiplano central.

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La Conquista II

Algunos colonizadores, al compararlos con los pueblos de la altiplanicie central de Mesoamérica, no demoraron en denominarlos

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La Conquista III

Además, los frailes se dieron cuenta de que los indígenas no recordaban las plegarias más esenciales.

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El Virreinato I

Éstos tenían la función de gobernar y recaudar tributos para el rey dentro de estas jurisdicciones, y debían rendirles cuentas

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El Virreinato III

1750 “Desde los últimos años del siglo XVI y los primeros del XVII se empezó a ver un fenómeno nuevo en los campos del centro

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La conquista espiritual II

siglos de colonialismo, pero los españoles lograron sofocar la rebelión antes de que pudiera extenderse más allá del centro

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La memoria indígena

posteriormente en la Ciudad de México, siempre entrevistando a gente nahua sobre diversos temas de la vida del México central

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La economía novohispana

había lugares en donde se practicaba una agricultura intensiva que aprovechaba el agua de lagos importantes, como en la cuenca

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El comercio Novohispano

En una cuartilla, escribe los consejos que le darías para que tome en cuenta.

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Agricultura y ganadería en la Nueva España

conoce la formación de áreas productoras de granos y cría de ganado, y su relación con los centros mineros.

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El mestizaje

La exploración portuguesa de África y la instauración de centros de comercio en el territorio dio pie a una fuerte demanda

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La sociedad novohispana

En este fragmento nos cuenta sobre la celebración de Corpus Christi en la Nueva España.

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La vida urbana y la vida rural novohispanas

En el centro de la urbe se estableció una plaza central, donde se encontraba la catedral y los edificios de gobierno tanto

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La ciencia en la Nueva España

Entonces cazaba a alguno, lo ahogaba y llevaba a su cueva. https://www.mna.inah.gob.mx/detalle_huella.php?

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Las órdenes religiosas

Énfasis: conocer el papel de las órdenes religiosas en la enseñanza y la construcción de conventos como centros de enseñanza

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