Resultados para: «empujar»
3820 resultados
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· Ficha de clase
Un anuncio sobre los gérmenes
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
Definición del
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· Ficha de clase
¿Cómo buscar información en distintas fuentes?
Énfasis:
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones:
Selección
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· Ficha de clase
Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya
iban a salir casi al mismo tiempo, pero el toh vio al dziú y quiso adelantarse; entonces se atravesó en su camino y lo empujó
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· Ficha de clase
Escribamos fábulas y refranes. El arte de escribir
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
Producción literaria
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· Ficha de clase
Mis ideas
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
Semejanzas y
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· Ficha de clase
Los refranes, parte de la cultura mexicana
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
- Características
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· Ficha de clase
Visión del pueblo originario
Para empezar a buscar información sobre un tema, lo primero es identificar qué quieres saber y dónde lo puedes encontrar,
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· Ficha de clase
El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
Características
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· Ficha de clase
Notas de exposición y/o mis emociones
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
Elaboración de
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· Ficha de clase
Los refranes y las fábulas
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Características de los refranes
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· Ficha de clase
Un eslogan para las gelatinas
Para empezar, lee este texto:
Los anuncios están hechos con un propósito específico.
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· Ficha de clase
El que no aprende es porque no quiere
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Comprensión de la función social
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· Ficha de clase
La moraleja en las fábulas
Al llegar el día de la competición, al empezar la carrera, la liebre y la tortuga salieron al mismo tiempo.
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· Ficha de clase
Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes
Para empezar, piensa en estas preguntas:
¿Qué relatos históricos has leído?
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· Ficha de clase
Textos informativos: textos argumentativos
Para empezar, te propongo que me respondas, ¿Qué son los textos informativos?
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