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· Ficha de clase
La reproducción de las plantas: polinización
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La reproducción asexual en los animales
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Los animales ovíparos
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Ciencia y tecnología en la reproducción de las plantas
Si necesitas información, pide a un adulto que te ayude a buscar en internet la “Guía rápida para huertos urbanos familiares
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· Ficha de clase
El plato del bien comer y
¿Qué cantidad de agua simple potable se recomienda beber diariamente?
De 0a ½ vaso.
De 0 a 4 tazas.
De 6 a 8 vasos.
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· Ficha de clase
Los sistemas sexuales de la mujer y el hombre
¿Qué es un conducto musculoso, membranoso y muy elástico que mide de 9 a 10 centímetros de longitud y se extiende del cérvix
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· Ficha de clase
Reproducción de plantas y animales
¿Cómo se lleva a cabo la reproducción asexual de los animales? Menciona, al menos, un ejemplo.
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· Ficha de clase
Los factores físicos y biológicos de los ecosistemas
Pero cuando comienzan a crecer algunas plantas, aunque sean pequeñas, empiezan a favorecer que el suelo mantenga humedad
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· Ficha de clase
Estabilidad de los ecosistemas
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Impacto de las actividades humanas en las cadenas alimentarias
Recuerda que una vez en unas vacaciones de diciembre fue con su familia a visitar a unos amigos a un pueblo muy bonito en
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· Ficha de clase
Somos parte de la naturaleza
la naturaleza y ayuda a mantener a las cadenas alimentarias con menos alteración.
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· Ficha de clase
Cambios físicos de los materiales
¿Qué vamos a aprender?
Continuarás aprendiendo sobre los estados físicos de los materiales.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Cuánta agua nos queda?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La ruleta de la naturaleza
Los ajolotes no deben comprarse, ni tenerse en casa; no se debe interrumpir su ciclo de vida y mucho menos contribuir a su
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· Ficha de clase
La descomposición de los alimentos
¿Qué vamos a aprender?
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