Contenido · Ficha de clase

La búsqueda del tesoro

, Muy bien ahora dice que tenemos que caminar 20 pasos solo con dos pies.

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Mis superhéroes

Ahora inspira y espira por la nariz.

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Mi cuerpo es un actor

Ahora piensa, ¿Existe o no la conexión entre mente y cuerpo?

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Regreso a la calma

Ahora mueve el cuello como tortugas. El cuerpo lo sientes pesado como elefantes.

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Misión: encontrar lo importante para ti

Ella se alejó aún más de mí, y ahora ya no sé qué hacer, me siento muy triste por todo esto. extraño su amistad, sé que ese

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¡Qué mal me siento!

Ahora lee lo que te tiene que contar Rosita sobre este estado de ánimo.

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Un cuento de emociones

JUANITA: Bueno, ¿Qué sugieren ahora?

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Ahora imagina que se va la luz en tu casa, todos se asustan, y regresa la luz.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Ahora, reflexiona en lo siguiente: ¿Te ha pasado que, de repente, notas que empiezas a comportarte o a hablar

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

¿Has pensado en cuántas cosas que ahora no conoces te quedan aún por descubrir?

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Componentes de mi identidad

Ahora, observa los siguientes videos de los testimonios de algunos adolescentes. Video 2.

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¿Qué es la identidad personal?

Ahora, escucha los testimonios de algunas y algunos adolescentes sobre quiénes consideran que son y qué es la identidad.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Ahora, analiza el siguiente caso sobre cómo las decisiones pueden favorecer el ejercicio de la libertad o, viceversa, eliminarla

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Ejerzo mi derecho a la salud

Ahora, presta atención a la información que comparten Nahúm, Karol e Imelda, sobre qué implica la importancia del derecho

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Ahora, realiza la siguiente actividad para organizar la información que ha comentado hasta el momento.

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