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Ficha: Tradición y ciencia en la técnica
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Ficha: Tradición y ciencia en la técnica
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Ficha: Tradición: cambio y permanencia
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Ficha: Tradición: cambio y permanencia
las valore y respete.
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Ficha: Tramas similares y diferentes
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Ficha: Tramas similares y diferentes
reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.
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Ficha: ¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
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Ficha: ¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
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Ficha: ¿Quién llega primero?
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Ficha: ¿Quién llega primero?
conoce las características principales de los croquis.
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Ficha: ¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?
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Ficha: ¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?
analiza cómo la discriminación y la violencia de género inciden, de manera negativa, en el desarrollo de la igualdad de derechos
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Ficha: ¿Quién opina?
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Ficha: ¿Quién opina?
comprende el propósito comunicativo, el argumento y la postura del autor al leer artículos de opinión.
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Ficha: ¿Quién regula a los servidores públicos?
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Ficha: ¿Quién regula a los servidores públicos?
reconoce las atribuciones y responsabilidades de los representantes y servidores públicos, y analiza, conforme a ellas, su
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Ficha: ¿Quién se come a quién?
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Ficha: ¿Quién se come a quién?
representa las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en función de la fuente primaria y las cadenas tróficas
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Ficha: ¿Quién será ese personaje que anda ahí?
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Ficha: ¿Quién será ese personaje que anda ahí?
utiliza la forma, el color y los sonidos para construir la historia de un personaje.
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Ficha: ¿Quién será ese personaje que anda ahí?a
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Ficha: ¿Quién será ese personaje que anda ahí?a
utiliza la forma, el color y los sonidos para construir la historia de un personaje.
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Ficha: ¿Quién tiene la razón?
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Ficha: ¿Quién tiene la razón?
Ficha: ¿Quién tiene la razón?
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Ficha: ¿Quién tiene la razón?
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Ficha: ¿Quién tiene la razón?
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Ficha: ¿Quién va adelante? I
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Ficha: ¿Quién va adelante? I
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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Ficha: ¿Quién va adelante? II
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Ficha: ¿Quién va adelante? II
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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