Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los átomos?

El segundo y tercero pueden tener hasta 8 electrones como máximo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los materiales?

En el primero hay 100 mililitros de agua y en el segundo 50 mililitros de alcohol etílico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo expresar la concentración?

La segunda teoría fue descartada debido a su complexión robusta, no característica de un cáncer de estómago.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

Cuando termines, agrega el segundo huevo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

En el SI, la unidad física de viscosidad dinámica es el pascal segundo, que corresponde exactamente a un Newton por segundo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

En la segunda columna responde a la pregunta ¿Qué quiero conocer?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

un panorama más amplio acerca de la importancia de las vacunas como una medida preventiva de enfermedades.Realiza una segunda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

transformación de sus componentes, es decir, la constitución que tienen solo se ha producido por la propia naturaleza sin la intervención

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

metros sobre segundo al cuadrado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?

Recuerda que el agua potable es menos densa que el agua salada, por eso en la primera el huevo se hunde y en la segunda flota

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

(m2 /s) y pascal por segundo (Pa·s).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

En la primera columna coloca la palabra extensiva o intensiva según corresponda a cada propiedad, en la segunda columna,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?

Para la segunda mezcla heterogénea, requieres lo siguiente: 300 g de lechuga 100 g de apio 100 g de atún 100 g de mayonesa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?

El lavarse las manos por más de 20 segundos o el no ingresar al hogar con zapatos son algunas de las reglas que se han vuelto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?

Comunica los resultados de tu proyecto a tu familia, a tu comunidad, maestra o maestro y compañeros de forma creativa y segura

Ver contenido