Resultados para: «dignidad-personal»
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Con esa comprensión del pasado, en sus logros y contradicciones, podemos entendernos hoy como personas, pero también, como
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
Sin duda era una divinidad compleja de cuyos conocimientos pocas personas podían acceder, solamente los chamanes o guías
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· Ficha de clase
Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano
Estas fechas, lugares, personas y batallas pueden resultar muy alejadas en el tiempo, sin embargo, lo que acabas de leer
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· Ficha de clase
Panorama del periodo
En el periodo de la colonia también hubo, entre los habitantes de este territorio, personas provenientes del continente africano
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· Ficha de clase
Clásico tardío
rodeados de murallas, e interconectados mediante una red de callejones que controlaban rígidamente el movimiento de personas
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· Ficha de clase
Clásico temprano
Era una ciudad que también albergaba a personas provenientes de Oaxaca, el golfo y otros lugares.
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· Ficha de clase
Volver sobre los pasos dados
La alimentación era otro factor importante en la vida de las personas.
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
Como mis padres no me dejaron ningún patrimonio y mi tío vivía de su trabajo personal, luego que tuve uso de razón me dediqué
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en la Nueva España II
En la fábrica de la capital permanecían concentradas cerca de seis mil personas.
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en la Nueva España I
Profundiza un poco más en las tareas de este personaje, acompañada de fragmentos de una adaptación gráfica del texto “Las
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· Ficha de clase
Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial
de animales como toros, caballos, mulas y burros permitieron el desarrollo del transporte en carretas para trasladar personas
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en España
Puedes hacerlo a través de las vivencias de un personaje: el rey, un noble, un comerciante o un obispo.
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· Ficha de clase
Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial
de animales como toros, caballos, mulas y burros permitieron el desarrollo del transporte en carretas para trasladar personas
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· Ficha de clase
Vida cotidiana en la Nueva España II
¿Qué actividades realizan las personas?
¿A qué grupo social crees que pertenezcan las personas?
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· Ficha de clase
Vida cotidiana en la Nueva España I
Comúnmente, los hábitos alimentarios no estaban necesariamente relacionados con la procedencia étnica de las personas sino
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