Resultados para: «debido-proceso»
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· Ficha de clase
¿Qué llevas ahí?
y esto en realidad me está afectando mucho, debo hacer algo, no puedo seguir así, pero ¿Qué?
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
t=793
El profesor Héctor dirige una actividad con el grupo de niños, les asigna una tarea que ellos deberán resolver.
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· Ficha de clase
Textos con familias en movimiento
En nuestro país hay muchas niñas y niños que han dejado su lugar de origen y ahora viven en un lugar diferente al que nacieron
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Siempre vienen acompañadas, y se manifiestan a lo largo de un proceso continuo de experiencias emocionales.
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
t=793
El profesor Héctor dirige una actividad con el grupo de niños, les asigna una tarea que ellos deberán resolver.
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Siempre vienen acompañadas, y se manifiestan a lo largo de un proceso continuo de experiencias emocionales.
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· Ficha de clase
¡Qué bueno...aunque este del asco!
Ambos se quedaron viéndola un tiempo y pensaron que esa podría ser la primera pista que la Doctora había dejado.
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
No puedo, Sebastián, debo arreglar el tractor, si me esperas, en la tarde vamos con tú hermana, con tu tía y con toda la
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· Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
Rubén dijo lo que necesitaba y propuso una opción distinta. Aunque Sofía y Margarita no quisieron jugar futbol.
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· Ficha de clase
Mis necesidades son parte de mis derechos
Debajo de la imagen se encuentra una palabra que dice RECREACIÓN, que quiere decir que es una “actividad para aprovechar
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· Ficha de clase
Mis amistades y mi grupo escolar
Tú decides trabajar con tu mejor amigo, pero él decide que lo hagas todo tú y que la calificación será la misma para los
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· Ficha de clase
Mis amigas y amigos me apoyan
es injusto que haga eso, que no le puede prohibir a una persona brindar su amistad a quien quiera, además, cada quien decide
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
¿Qué le propuso Sara a su maestra? y ¿la maestra qué hizo?
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
Pero también el niño puede pedir el apoyo de algún profesor para investigar por qué alguna de tu compañera es grosera y ayudarles
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Debido a que la rampa esta muy inclinada, la persona de la silla de ruedas requirió el apoyo de alguien más.
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