Contenido · Ficha de clase

Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Para medir objetos grandes, podrías usar los pasos.

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El último día de clases

papeles con el número 2 6 papeles con el número 3 10 papeles con el número 4 8 papeles con el número 5 Vas a contar los palitos

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Ruleta de mis posibilidades

Pasos largos. Mano derecha 5 objetos verdes. Laterales.

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¿Juegas con nosotros?

palabra “Stop” los demás se detienen y tendrá que decir a que distancia se encuentra, por ejemplo: Estoy a dos pasos

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Y tú, ¿cómo ves?

Aprendizaje esperado: Habla sobre sus conductas y de las de sus compañeros, explica las consecuencias de sus actos

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Nos ayudamos

En el primer reto baila la siguiente canción que se llama “Salsa” en el deberás realizar los pasos de baile que más te gusten

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Contenido · Ficha de clase

Mi familia y yo

Por ejemplo, a la familia de tu compañera Ana, les gusta mucho ir a parques y hacer paseos al aire libre porque les encanta

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Está bien sentirse...

le propusieron los pavos reales. Pero a Jim no le apetecía pavonearse.

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¿Qué pasa si...?

Aprendizaje esperado: habla sobre sus conductas y las de sus compañeros, explica las consecuencias de sus actos

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Y tú, ¿cómo ves?

habla sobre sus conductas y de las de sus compañeros, explica las consecuencias de sus actos y reflexiona ante situaciones

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¿Juegas con nosotros?

diga la palabra “Stop” los demás se detienen y tendrá que decir a que distancia se encuentra, por ejemplo: Estoy a dos pasos

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Mi familia y yo

Por ejemplo, a la familia de tu compañera Ana, les gusta mucho ir a parques y hacer paseos al aire libre porque les encanta

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Está bien sentirse...

le propusieron los pavos reales. Pero a Jim no le apetecía pavonearse. ¡Ven a tumbarte en la hierba!

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¿Qué pasa si...?

habla sobre sus conductas y las de sus compañeros, explica las consecuencias de sus actos y reflexiona ante situaciones de

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Nos ayudamos

En el primer reto baila la siguiente canción que se llama “Salsa” en el deberás realizar los pasos de baile que más te gusten

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