Contenido · Ficha de clase

¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

Puedes crearlos de diferentes tipos, contarlos de manera oral, escrita o gráfica.  

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Contenido · Temas

Escucha, recopilación y registro de textos líricos/poéticos de la antigua y nueva palabra

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Hagamos una historieta

Toma tu cuaderno para que registres la información que consideres importante.

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Reviso mi historieta

Toma lápiz y cuaderno para que registres la información que consideres más importante de la sesión de hoy.

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El nombre de mi comunidad

Énfasis: desarrollar habilidades de expresión oral.   ¿Qué vamos a aprender?

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Realiza un registro en cuadros comparativos de las comidas curativas y sus ingredientes.

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Aprendo a organizar información

Por otra parte, tenemos los informes que consisten en una declaración escrita u oral que describe las características de

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Organizo mis actividades

Aprendizaje esperado: registra y calendariza actividades.

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Mis derechos lingüísticos

mexicano a comunicarse en la lengua de la que sea hablante, sin restricciones en el ámbito público o privado, en forma oral

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Para qué y quién escribo

Personas mayores → las se ñ oras de la comunidad. Niños pequeños → los ni ñ os de preescolar.

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Escucha, recopilación y registro de textos líricos/poéticos de la antigua y nueva palabra

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

También algunos lugares tienen dos nombres, el que le da la gente que vive ahí y el que aparece en los registros oficiales

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De lo oral a lo escrito

De lo oral a lo escrito

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Anécdotas divertidas

Aprendizaje esperado: participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

de sus alfabetos, como palabras, textos cortos o frases, canciones, adivinanzas, relatos o narraciones de la tradición oral

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