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La importancia de nuestra historia

lee textos históricos de su región para identificar a personajes históricos y sus acciones.

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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Te presentaré la información en español castellano y en lengua totonaca en su variante de Zihuateutla, Región Huauchinango

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

  Da lectura al siguiente texto, escrito en la lengua indígena conocida como totonaco, en su variante de Zihuateutla, Región

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El placer y la necesidad de leer

Hablo el totonaco de Zihuateutla de la región Huauchinango, Puebla.

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Así es como nos curamos

Tiene relación con el medio cultural, es decir, con la concepción del mundo y del ser humano que se tiene en cada región.

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Las lenguas de México

También puedes ubicarlas en un mapa y así conocerás mejor las regiones en donde se hablan.

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¡Valoremos la diversidad!

Analizarás la diversidad cultural y lingüística de tu estado o región.

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Conociendo más sobre los textos informativos

y dicen cosas interesantes sobre la comunidad y de la región donde vivimos, quizá en la televisión trasmitan un programa

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Una noticia importante

En la región en donde está mi comunidad le conocen como La Huasteca porque la región Huasteca es muy grande, aunque la mayoría

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Haciendo instructivos

En la región en donde está mi comunidad hay una gran variedad de comida que se prepara con animales y plantas.

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Revisando los periódicos

Vamos a aprender mucho de la lengua náhuatl de la región Huasteca Hidalguense.

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¡A seguir indicaciones!

La mayoría de la población purépecha se encuentra en la región lacustre y serrana de Michoacán.

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Nosotros los yoremes (mayos)

Entonces “monografía” quiere decir que es un escrito sobre un tema, una región, o una comunidad.

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

Para iniciar, vamos a conocer algunas regiones de nuestro país mexicano y describirlas. ¿Qué es una región?

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Preguntas sobre las preguntas

Los mazatecos habitan en las regiones de la Cañada y el Valle del Papaloapan-Tuxtepec.

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