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Juguemos a reinterpretar

En este ejemplo puedes ver cómo un artista hace una interpretación de algo que él quiere mostrar, es una manera de poder

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Poesía tridimensional

Lee con atención la siguiente pregunta que hace una niña y la respuesta a su duda: Ángel Martínez de la escuela

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Observo y percibo para crear

Una de las imágenes observadas en la actividad anterior es un ALEBRIJE.

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Tridimensionando en casa (Esculturas geométricas)

a un cilindro, un balón de fútbol a una esfera, un cubo de Rubik, a un cubo.

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Tridimensionando en casa

Un cubo de Rubik, o cualquier objeto en forma de cubo y una fotografía o dibujo de un cubo.

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¡Grítalo con mímica!

Una vez que la adiviné, será el turno de tu compañero de tomar una carta y hacer los movimientos para que tú la adivines.

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Animales en movimiento

La participación será de uno en uno.

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Las acciones dicen más que mil palabras

Escribe cada una de las siguientes preguntas en un papelito: ¿Qué realizas cuando despiertas hasta que comienzas

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Movimientos en mi día a día

El adulto que te acompañe, con la ayuda de un palito de madera (puede ser un lápiz), te indicará movimiento por movimiento

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Sonidos que cuentan cuentos

Aprendizaje esperado: Reconoce una variedad de sonidos musicales y de la naturaleza, e identifica

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Nuestra lluvia sonora

de un objeto o persona, por ejemplo: el que emite un violín o una trompeta.

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Orden, formas y colores

Realizarás un trabajo con esas características porque lo vas a elaborar sobre una superficie de dos dimensiones.

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Colores, formas y secuencias

Una secuencia es una repetición de figuras o trazos uno después de otro, y hay una coherencia en los colores y líneas, en

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Un trazo... una emoción

Un trazo... una emoción

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Entre colores y técnicas bidimensionales

Para comenzar conocerás una pregunta de la alumna Sofía de la escuela primaria Fray Juan de Zumárraga, léela con atención

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